Mediciones de audiencia

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Resumen: En la lectura  estudiada en el presente curso en resumen nos habla de los porcesos de mediciones de audiencia en general de modo cuantitativos las diversas técnicas que como comunicadores debemos tener en cuenta para la elaboración y el reconocimiento de nuestra audiencia

Palabras claves

Audiencia,Sondeos,medicion de la audiencia, ranting.
 

Los medios de comunicación generalmente y básicamente se centran y están en relación a la audiencia, cada medio de comunicación depende de la audiencia asi como la audiencia de pende de los medios de comunicación como si fuera un enlace matrimonial, es por ello para una buena producción y ejecución de programas es necesariamente reconocer la audiencia. Saber que es lo que piensa ella de los diversos programas que se vienen realizando en un determinado medio de comunicación, saber también cual es la opinión en cuanto a los que aceres comunicacionales que les brindamos. Si bien es cierto la medición de las audiencias como caso de los sondeos ayudará a los empresarios a poder anunciar en un determinado medio de comunicación.

El hecho de que los medios de comunicación sirvan, a todo anunciante, como plataforma para llegar a los clientes potenciales es una de las razones por la que los sondeos de medición se han convertido en una herramienta esencial en el sector. Desde esta perspectiva, la audiencia es el producto que los medios de comunicación venden a las empresas que se anuncian

Si bien es cierto los estudios de mediación para el reconocimiento de la audiencia es de suma importancia debido a que los medios de comunicación está ligado a ello para la realización de un determinado programa y en tanto para el éxito de ello, si muchas veces observamos que a la audiencia se le puede medir por parte de sondeos, existe otra técnica cualitativa llamada focus grup o grupos focales ya que esto nos ayudara a una máxima exactitud de reconocer verdaderamente la audiencia, generalmente muchos medios de comunicación se basan en estudiar la audiencia dependiendo en un determinado tiempo, podemos observar que existen diversas técnicas para obtener el resultado de la audiencia que sigue un determinado programa como por ejemplo tenemos los Sondeos, el rating como unos de los principales y mas reconocidos medidas de audiencia aunque en los últimos años debido a que la tecnología aumenta pues bien una de las opciones para el reconocimiento de las audiencias en el ámbito de la televisión últimamente se viene incorporando un “chip” el cual ayuda a la localización de audiencia generando el rating en un determinado programa.

Para poder saber la información en cuanto a la audiencia, es muy factible aplicar la técnica del sondeo ya sea en los medios impresos hasta en la misma medición del cine, el descenso del número de espectadores en las salas de proyección tradicionales hace que la consideración del taquillaje como unidad de medida sea cada vez más discutida.

El medio cine ha sido siempre medido a través de entrevistas a una muestra de

la población porque las medidas del “control de taquilla” de tipo censal

Aunque para realizar este tipo de medida no es tarea fácil se requiere un minucioso trabajo, ya que es un proceso complejo.

todo sondeo está obligado a ofrecer datos representativos de la población que analiza, lo que se llama  universo denominado  objeto de estudio, como primera fase se seleccionará una porción de este universo llamado muestra existen dos tipos de muestras fijas  y muestras variables,  para poder observar y seleccionar nuestra muestra tenemos que tener en cuenta las siguientes características: tipo: probabilística o no probabilística , tamaño tipología ;  también se han de tener en cuenta las otras dos

Etapas: la recogida de información procedente de esa muestra y la elaboración de los indicadores finales

Ahora hablaremos del rating ya que es otro método de medición a las audiencias para algunos comunicadores, es un método no tan confiable, pues a nivel nacional muchos programas toman en cuenta esta técnica para la localización de las audiencias, aunque muchas veces somos participes de las peleas que frecuentemente se suscitan en diversos  programas, es que algunos de ellos pierden la verdadera esencia del reconocimiento de su audiencia.

Ahora muchas veces  los medios de comunicación  pierden la verdadera escencia de investigar y reconocer a su audiencia y solo lo quieren reconocer para atraer la publicidad si bien es cierto podemos saber que las empresas invierten en publicidad en los diversos programas que su sintonía sea grande, pero no necesariamente los medios de comunicación deben atraer a las audiencias con programas desvalorados, somos los comunicadores los que brindamos a las audiencia una programación precisa por que estamos comprometidos con ella.

Para el reconocimiento de la audiencia mayormente se ha vuelto en un negocio existen en la actualidad muchas empresas internacionales que se centran mayormente en la medición de las audiencias como tenemos a las mas principales VNU, Taylor Nelson Sofres, GFK Group, Ipsos Group, NFO Worlgroup, NOP World Arbitron, Video Research, Dentsu Research, AGB Group, MORI, IBOPE. Estas empresas son generadoras de un exhaustivo análisis para el reconocimiento de audiencia de un determinado medio de comunicación.

Ahora nos preguntamos ¿ los medios locales hacen esta mediación para conocer su audiencia?

Son muy pocos medios de comunicación en la región los que hacen un tipo de sondeo hacia sus audiencias, algunos reconocen  o creen reconocer sus audiencia de una manera muy equivoca, usando medios como el internet, si bien es cierto el internet o las redes sociales muestran un conocimiento de la audiencia, pero no es cien por ciento segura es por ello que a nivel regional debe generarse un  asesoramiento con profesionales de comunicación acerca de la medición de nuestras audiencias.

En conclusión podemos darnos cuenta que la medición de la audiencia es sumamente importante para el desarrollo exitoso de un determinado programa y la aceptación de este.

Saber lo que la audiencia prefiere es sumamente importante para un medio de comunicación ya que siempre el comunicador trabajara para el servicio de la audiencia, para generar un mejor desarrollo en la sociedad.  En la actualidad existen muchos métodos para poder conocer a nuestra audiencia  los medios de comunicación debe tener en cuenta y hacer estas mediciones en determinado tiempo y periodo para estar al pendiente de ella, como segundo plano el reconocimiento de nuestro público   dependerá a quelas empresas inviertan en publicidad en aquel medio.

Referencias­:

. LA MEDICION DE LA AUCDIENCIA AL CONOCIMIENTO DEL PUBLICO

.RENEGOCIANDO LA RELACIÓN CON LA AUDIENCIA: VISIONES  Y ESTRATEGIAS EMPRESARIALES DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS USUARIOS EN LA PRENSA DIGITAL CATALANA

 

 

Los medios de comunicación y la influencia ante las audiencias

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Resumen: en tanto a la lectura  LA AUDIENCIA IGNORADA AL PODER DE LAS AUDIENCIAS. Podemos resumir que explica acerca de los medios de comunicación que tan influyente, ya sea para bien o para mal, se presenta en la audiencia y como la audiencia reacciona ante estas diversas influencias, una presa de la influencia de los medios de comunicación porlo general son las personas jóvenes.

Palabras claves:

Telebasura ,Audiencia, medios de comunicacion, influencia en las audiencias

En el contenido actual, caracterizado por un contexto  audiovisual, electrónico y digital Hasta ahora los medios y las tecnologías de información, han sido el principal objeto de inquietud, y muchas veces motivo de  discusión internacional, sobre esta temática se ha venido centrando en descifrar los mecanismos a través de los cuales se realiza su potencial de afectación de las audiencias de una manera u otra, que el medio y el contenido son los que definen el proceso comunicativo y educativo con las audiencias.

Podemos observar que entre los factores con mayor influencia en el proceso de globalización destaca en su mayoría  el desarrollo tecnológico, facilitador tanto de la extensión y universalización del acceso a los medios de comunicación como de la difusión inmediata de grandes cantidades de información. Como resultado de ello, se ha producido una homogenización globalizada del ocio que parece estar incidiendo de manera relevante en la formación de actitudes en sociedades culturalmente muy diferenciadas

Muchas veces los programas que emiten muchas veces los medios de comunicación suelen influir en el comportamiento de la audiencia  a su vez son ellos los que imitan de tal modo estos comportamientos de los diversos programas, en este paper nos centraremos en hablar como es que el contenido de los medios de comunicación influyen en el comportamiento de la audiencia, y como es que la audiencia  de alguna manera reacciona ante ello.

Educar a nuestras audiencias

Los medios de comunicación dependiendo a los contenidos que brinda en ello estamos siendo participes de una educación a las audiencia, una educación a nuestra sociedad.

Se requiere, educar a las audiencias, desde la base, desde los primeros

años de estudio escolar. Con elementos de análisis que les permitan tempranamente leer, discernir y tomar acciones particulares sobre los contenidos de los medios. Es decir, formar una audiencia intelectual en cada persona, más libre y con voluntad

Los medios de comunicación son eso mismo: “medios”, desarrollos tecnológicos, avances humanos que han solucionado infinidad de problemas sociales. El debate sobre si son buenos o malos se ha dado en infinidad de contextos. Pueden ser buenos como pueden ser malos para la persona y para la sociedad. Son las acciones de los comunicadores y periodistas detrás de las redacciones, las cámaras o los micrófonos, las que dan luz o sombra a las historias reales o ficticias que se empaquetan en los diferentes formatos mediáticos.

Asistimos a una época la que el “medio no es el mensaje

  La juventud es la principal audiencia que se verá mayormente influenciada por los diversos contenidos que emiten los diferentes medios de comunicación, ellos serán la presa fácil de imitar o de verse involucrados en las emisiones que en estos tiempos se brinda, hoy en dia por ganar audiencia los medios de comunicación en muchos casos emiten ciertos programas o información que muchas veces inducen al mal comportamiento de sus públicos.

La televisión ha presentado una gran violencia en los últimos tiempos. Sobre todo con la llegada de nuevos formatos de programas, como los renombrados reality shows. Es para todos evidente, que los responsables de los medios son los autores de esta violencia, pero también es claro que no se muestran en la pantalla cosas que la gente no quiere ver.

La televisión es uno de los medios de comunicación con mayor influencia en las audiencias muchas veces en nuestros tiempos y mucho mas en nuestro país se muestran programas con un formato muy influyente en los públicos que de contenido muestran un error para la percepción, ya lo sabemos que lo han catalogado como telebasura en nuestro país podemos observar que estos programas se ven diariamente mayormente es el caso de Magaly Medina que brinda a sus audiencia un programa que en sus contenidos muestran una serie de problematica que a la audiencia no le debería importar, desculturisa a los públicos generando una sociedad sin capacidad de criterio, ni capaz de opinar ya su vez llena de ocio, asi como este tipo de programas existen muchas mas ya sean en radio, como aquellos programas que se burlan de sus audiencias ya sean llamándolas para insultarlas mayormente escuchadas por jóvenes que imitaran aquellos fetiches de estos contenidos, asi mismo en el Perú existen muchos mas  contenidos, y mas aun se viene observando el nacimiento de mas de ellos.

Lamentablemente, dada la transmisión imperfecta de la información, el conocimiento de aquello que acontece en el planeta llega hasta el espectador sesgado, muchas veces acompañado de fuertes connotaciones de carácter negativo y amenazante. Los medios de comunicación favorecen la difusión, muchas veces subliminal, de estereotipos generalmente dotados de fuerte carga negativa, que se extienden con facilidad y que, una vez arraigan en la sociedad, resultan enormemente difíciles de desmontar. Estos estereotipos, entendidos como conjuntos de creencias sobre los atributos asignados a un grupo, son la piedra angular de la aparición de actitudes prejuiciosas.

Asi es que podemos afirmar exhaustivamente que la "función" de los medios de comunicación de masas se perfila como una función o actividad "manipulativa" por la que la mayoría de la sociedad (sin intereses políticos o comerciales organizados) o la "sociedad masa" se somete a la conducta esperada de la élite política y empresarial de la sociedad. Y tanto para unos -los intereses de la élite política como para otros -los intereses de la élite empresarial- se producen mensajes específicos desde los medios, ya sean -respectivamente- mensajes propagandísticos o mensajes publicitarios, que vertebran en su conjunto una "función manipulativa" que satisface la necesidad de manipular la conducta -como medio- para alcanzar los intereses -como fines- de la élite política y empresarial.

En conclusión los medios de comunicación tienden en ser la función manipuladora hacia la sociedad, somos nosotros los medios de comunicación capaces de generar un desarrollo fortuito en las audiencias o quizás un decaimiento en ellas dependiendo los contenidos brindados por parte de nosotros, y como sabemos en el Perú este compromiso de los medios de comunicación con sus audiencias viene siendo afectado, y asi lo demuestran algunos medios brindando información no apta para generar desarrollo en la sociedad.

Como podemos darnos cuenta somos nosotros los medios de comunicación el principal influyente hacia los públicos de nosotros depende si queremos una sociedad llena de conciencia social o si necesitamos solamente receptores y nada mas   

Referencias:

.LA AUDIENCIA IGNORADA AL PODER DE LAS AUDIENCIAS

.LA RECEPCIÓN DE LA IMAGEN DE LAS MUJERES EN LOS MEDIOS: UNA APROXIMACIÓN CUALITATIVA

 .MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MANIPULACIÓN Propuestas para una comunicación democrática

.INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

Artículo:fotos y videos

FORTALECIENDO LA RADIO

GLOSARIO:

• RADIO ESCOLAR AMBIENTE DONDE LOS ALUMNOS  EXPRESAN SU IDEAS, ASI COMO TAMBIEN DESARROLLAN CAPACIDADES DE CREATIVIDAD MUY EFICIENTES GENEREANDO EN ELLOS UNA AMPLIA COBERTURA DE CONOCIMIENTOS Y LA EFICACIA PARA SU EXPRECIÓN 
• RADIO COMUNITARIAGENERALEMNETE SE ESTABLECE EN COMUNIDADES ES POR ELLO EL NOMBRE DE COMUNITARIAS GENERANDO LAPARTICIPACION ACTIVA ENTRE LOS POBLADORES DE UNA DICHA COMUNIDAD
• PARTICIPACION CIUDADANA:UNA DE LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA RADIO, Y MAS AUN DE LA RADIO COMUNITARIA ES GENERAR LA PARTICIPACION ACTIVA DE SUS POBLADORES, YA SEA EN REALIZACION DE ACTIVIDADES HACIENDO QUE LAS PERSONAS SEAN PARTE DE LA RADIO
• RADIONOVELA:ES UN FORMATO RADIOFONICO CON EL FIN DE DIFUNDIR HISTORIAS AUDITIVAS. 
• CRONICAS RADIALES:FORMATO RADIOFONICO DONDE DIFUNDE UNA HISTORIACONTADA  A TRAVES DEL TIEMPO  

Hubo un tiempo en que la radio era el centro de atención en los hogares de todo el mundo, que la hora de la cena era la excusa ideal para conocer los eventos más importantes del mundo o las aventuras que vivía héroe del radioteatro de turno. Esos tiempos terminaron. La llegada de la televisión marcó un cambio trascendental en los medios de comunicación y sobretodo en la forma de percibir la información y conocimiento de parte del público, si los medios escritos y, sobretodo, la radio buscaban que la mente de su público siguiera activa dándole forma a sus noticias, la televisión ahora combinaba las fotos de los diarios y la voz de los locutores; parecía el fin de la radio. Pero esas personas que hablaban del fin de la radio hace décadas, ahora, en pleno siglo XXI, se pueden dar cuenta que se equivocaron.

La radio es hoy en día el medio que a más lugares llega, que mayor credibilidad tiene, que más información brinda, y la lista es larga, pero en ese largo etcétera brilla una característica: la capacidad educativa de la radio.

Lo que hoy conocemos como radio comunitaria tuvo sus inicios en proyectos radiales elaborados, en su mayoría, por la iglesia católica y en radios de índole popular, que usaban bocinas y altavoces, y en esas radios clandestinas que apoyaron las distintas luchas sociales en los países de Latinoamérica; así llegamos a las radios educativas actuales, las que tienen el proyecto educativo y el espíritu rebelde de sus antecesoras; y digo rebelde, porque no hay otro modo de llamar a aquellos radialistas que se agrupan para enfrentar los problemas sociales de sus localidades, aquellos que buscan que niños y jóvenes puedan aprender fuera de las aulas con la ayuda de elementos de su realidad más cercana, aquellos que enfrentan sin tapujos problemas tan graves como la delincuencia, el sida, violencia familiar, etc., ejemplo de  ello  es el documento que hemos leído, en el que se da a conocer la propuesta de radio comunitaria y educativa elaborada por Radio Sur, y recalcamos el educativo porque en todo Latinoamérica existen muchas radios que dicen ser educativas pero que en realidad son doctrinarias, radios que siguen jugando a favor de sus intereses desinformando a sus oyentes, buscando tener ovejas dóciles en vez de ciudadanos participes de su desarrollo.

Como reconocer una verdadera radio comunitaria, Cicilia Peruzzo nos da una idea: “La radio comunitaria que hace justicia a este nombre es fácilmente reconocida por el trabajo que desarrolla. O sea, transmite una programación de interés social vinculada a la realidad local, no tiene fines lucrativos, contribuye a ampliar la ciudadanía, a democratizar la información, a mejorar la educación informal y el nivel cultural de los receptores sobre temas directamente relacionados con sus vidas.”[1] De este modo la labor de la radio comunitaria siempre va a ir ligada al desarrollo de la comunidad donde se elabora.

En el Perú los inicios de la radio educativa se dieron en la época de Oscar Benavides, Radio Nacional emite un programa llamado “Universidad del aire” en el que diversos catedráticos charlaban sobre literatura, urbanismo, apreciación musical, etc., a partir de 1960 se desarrollarían otras propuestas patrocinadas y promovidas por el Ministerio de Educación, naciendo de este modo La Voz Cultural de la Amazonía y  San Javier de Marañón. A partir de 1986 se da inicio a uno de los mejore proyectos de radio educativa en el país Radio Cutivalú, una emisora de carácter educativo y cultural que se ha posicionado en la región Piura, siendo considerada la de mayor prestigio en las emisoras AM, esta emisora tiene como eje central promover la participación de los sectores rurales en los procesos económicos y sociales del país.

¿Pero cómo logran estas radios que niños y jóvenes, que en su mayoría prefieren estas en una cabina de Internet, presten atención a sus historias, y se conviertan en seguidores de estas propuestas? Roxana Morduchowicz nos habla de la cultura popular “aquella que construyen los medios de comunicación, la música y otras expresiones y que para muchos de los jóvenes (es) el lugar desde el cual dan sentido a su propia identidad. Los adolescentes modelan en ella sus identidades…”[2], así las aplicaciones didácticas de esta “realidad” son inagotables (el caso del Drácula que pregunta sobre VIH mostrado en el Radio feroz es una muestra de ello), es esta realidad la que atrae a los jóvenes y nos permite hablarle de temas cercanos a su realidad, de este modo podemos jugar con ambas, presentar un radioteatro donde Oliver Twist que vive en la calle y se dedique a robar porque en su hogar era maltratado es un ejemplo fácil de cómo podemos acercar una realidad a otra; si a esto le agregamos el uso de géneros musicales y estrategias que atraigan a este público, los programas concursos, de interés para la curricula escolar y la búsqueda, sobre todas las cosas, la retroalimentación activa entre radialista y joven-niño harán que un proyecto educativo exitoso sea posible.

La finalidad máxima de una radio comunitaria es la solución de la problemática en la que nació. “Tanto la educación y la comunicación activan aprendizajes que hacen de los ciudadanos protagonistas en constantes procesos de entrenamiento, siempre modelándose en confrontación con la realidad representada y ofrecida”[3] postula Rosa María Alfaro; esos son los radialistas inconformistas con su realidad, que buscan mediante la creación de una radio comunitaria una manera de entender y enfrentar los problemas que los rodean. Así el proyecto que se busca aplicar en el pueblo joven San Martín tiene como punto inicial la captación de historias, personas que día a día conviven con una realidad que muchas veces parece sacada de una película y que quieren hacerse oír, así esta propuesta busca la recreación de esas historias usando como interlocutores y voces protagonistas las voces de aquellos que también observan esa realidad pero que no se conforman.

Y es que en sus casi cien años de creación la radio ha mantenido el mismo valor que la ha situado en el corazón de sus oyentes: la imaginación. Que sería de la radio sin esos sonidos que nos transportan a ciudades desaparecidas, que nos hacen vibrar con cada gol, que nos conmueven, en fin, que nos hacen vivir. A pesar de que las radios comerciales tienen la mayor parte del terreno y no dejan crecer a las radios la radio educativa logra que personas comunes y corrientes puedan hacerse oír, que niños y jóvenes interpreten personajes que admiran, que personas de cualquier edad puedan aprender día a día algo nuevo solo con prender una radio, y es que la creatividad del radialista ha logrado que las personas vuelvan a poner como excusa el cenar solamente para escuchar radio.

PROYECTO DE RADIO COMUNITARIA EN PUEBLO JOVEN SAN MARTÍN

REALIDAD

El pueblo joven San Martín se ha convertido en los últimos años en el punto de referencia de los problemas sociales del distrito de Lambayeque, delincuencia, drogadicción, violencia familiar, etc. son algunos de los casos que a diario se observan en este pueblo joven; ante esto son muchas las iniciativas que han tomado las autoridades locales para contrarrestar esta problemática, si bien al comienzo la población apoyo estas iniciativas, de a pocos se fueron desligando de las mismas. Creo que esto se debió a que las propuestas planteadas, si bien fueron buenas, no lograron la participación directa de los pobladores, es decir que solo se contó con ellos como objetivo, no como personas que pueden poner en practica estas propuestas y que a la vez aporten ideas para la mejora del proyecto, esta pérdida de la confianza de parte de los pobladores es lo que ha dificultado la resolución de los diversos problemas que, hasta ahora, atraviesa el pueblo joven san Martín.

Frente a esto la creación de una radio comunitaria significaría un reto para los interesados, pero a la vez podría ser beneficioso para toda la población sanmartiniana, pues sería un punto de encuentro entre las personas que están decididas a enfrentar los problemas que afecta su localidad, así como un puente entre adultos y niños y jóvenes, que permita conocer y aprehender sus opiniones e historias sobre estos problemas.

OBJETIVOS

Objetivo General

• Lograr la unión de los pobladores del pueblo joven San Martín para hacer frente a los distintos problemas que atraviesa su localidad.

Objetivos Específicos

• Aprehender y dar a conocer los distintos casos de problemas sociales que existen en el P.J.
• Incluir a los niños y jóvenes del P.J. en un proyecto educativo que permita su construcción como mejores ciudadanos, así como guiar a los niños y jóvenes que atraviesen algunos de los problemas.
• Ser un mecanismo que permita el conocimiento de los pobladores de sus distintos derechos.
• Lograr respuestas a la problemática del P.J. de parte de las autoridades locales.
• Sentar las bases para que el proyecto de radio comunitaria continúe de parte de los pobladores.

ACTIVIDADES

Ø  Presentación del proyecto frente a las distintas autoridades del pueblo Joven San Martín, así como el director del colegio Primario, que será uno de los lugares estratégicos donde se llevaran a cabo las emisiones de la radio. A estas personas se les explicaran los objetivos que se quieren alcanzar, además de buscar su compromiso para el funcionamiento del proyecto.

Ø  Recopilación de información mediante el uso de encuestas y entrevistas, buscando conocer más a fondo la problemática del P.J., así como recabar historias reales que puedan ayudar al fortalecimiento de la identificación de los pobladores  con el proyecto.

Ø  Elaborar la estructura programática que tendrá la radio comunitaria, desde la cantidad de horas de emisiones semanales, así como los programas a realizar, buscando incidir en aquellos problemas sociales de mayor arraigo en la población, pero sin descuidar al resto.

Ø   Elaboración de radionovelas, crónicas radiales, spots publicitarios.

Ø  Implementación de un taller de locución radial los fines de semana, dirigido a  niños y jóvenes, pero tratando de contar con la participación de adultos y autoridades de la zona.

Ø  Realización de campañas de salud al menos una vez a la semana (despistaje de enfermedades, vacuna de mascotas), ambientales (recolección de basura, plantación de árboles), etc. que logren la participación conjunto de niños, jóvenes y adultos del P.J.

Ø  Convocar autoridades y representantes de instituciones locales (regidores, alcaldía, EPSEL, MIMDES, PNP, hospital) para que informen sobre sus actividades para el apoyo al pueblo joven (en foros o mesas dialogo), así como para la educación en temas de interés (violencia familiar, presupuesto participativo, delincuencia juvenil).

Ø   Buscar la participación de personas que hayan estado involucradas de manera directa en los problemas del P.J. (exdrogadictos, mujeres que han sufrido violencia doméstica, jóvenes regenerados de la delincuencia, madres solteras, enfermos) exponiendo sus casos.

Ø  Lograr que las personas que hayan participado en los talleres y programas empiecen a elaborar sus propios proyectos y contenidos radiales, y de este modo continúen con la propuesta de radio comunitaria.

PRINCIPALES ALIANZAS

• Dirección de colegio primario San Martín.
• Teniente gobernador de P.J.
• Electronorte.
• Comerciantes de mercadillo de P.J. San Martín.
• Representantes de Postas y Centros Médicos.
• Comunicadores sociales de la zona (periodistas, locutores).
• Instituciones públicas y privadas de la zona.

LOCACIONES

Serían exclusivamente dos:

-          Patio del colegio primario San Martín.

-          Parque del P.J. San Martín (frente a mercadillo).

Si bien en el P.J. existe un local comunal se escogió el parque por la visibilidad que tendrían los pobladores del funcionamiento de la radio comunitaria.

RECURSOS Y CRONOGRAMA

Para los recursos se buscaría el financiamiento de pobladores de la zona, comerciantes, así como la elaboración de actividades, durante toda la duración del proyecto, para la cobertura de los gastos que se lleven a cabo, que se buscaría fueran los más nimios posibles. Las personas que realicen el proyecto llevaran sus propios implementos (micrófonos, computadora, equipo de audio), al menos hasta que se pueda costear la adquisición de equipos. Los mismos serán guardados en el local comunal, colegio o la vivienda de alguna autoridad del pueblo joven.

La duración del proyecto esta establecida en 6 meses a partir de la presentación del proyecto. Se emitirán 8 horas de programación semanal, establecidas en dos días a la semana (martes de 9 a 1 y viernes de 2 a 6), siendo el segundo día el que se realizara en el Centro educativo. Si se programara alguna campaña para sábado o domingo se puede posponer la emisión diaria de la radio hasta el día de la campaña. A partir del segundo mes se debe empezar a dar mayor participación a los participantes del taller de radio. Al finalizar los seis meses se evaluaran los resultados obtenidos con la radio comunitaria.

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[1] Radio comunitaria, educomunicación y desarrollo social. Cicilia M. Krohling Peruzzo. - Universidad de Lima Contratexto digital. Año 4, N° 5. http://www1.ulima.edu.pe/Revistas/contratexto/v6/pdf/07.pdf

[2] El capital cultural de los jóvenes – Roxana Morduchowicz. Fondo de Cultura Económica 2003. pág.: 29.

[3] Con el amor y el color de la tierra. II encuentro binacional de Educadores y Comunicadores. Ecuador – Perú. Severo Cuba – Compilador. Ediciones Tarea 2001.

Mapa categorial: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DESDE EL DESARROLLO HUMANO

1-GLOBALIZACION

2.-TIC

3.-BIEN PUBLICO

4.-SECTOR PRIVADO

5.-BIEN PÚBLICO GENERAL

6.-BRECHA DIGITAL

7.-EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

8.-ALFABETIZACION EN RED

UNA BUENA FORMA DE HACER RADIO

GLOSARIO

• RADIO COMUNITARIA:radio sin fines comerciales que ayuden a la participacion de los oyentes
• AUDIENCIAS:Conjunto de personas que en un momento dado siguen un programa de radio
• RADIO EDUCATIVA:radios educativas han sido muy numerosas, a lo largo de la historia y en los diferentes países y continentes, según el momento histórico, como su nombre lo dice se enfoca mas en lo educativo, en las escuelas generando una participacion entre los escolares.
• CREATIVIDAD.-  La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

Hablar de radio podemos definirla como un medio de comunicación comprometido al servicio de la sociedad, en la actualidad existen muchos radialistas que tienen un concepto erróneo acerca de ella, ellos solo se centranb en hacer radio de una forma muy común y fácil, sin percatarse de las verdaderas necesidades que tiene la ciudadanía, volviendo la radio como un medio sumamente cerrado.se sabe que en años atrás la rio nacio como medio de comunicación entre los habitantes de una comunidad para expresar lo que sucedia en sus comunidades, si bien es cierto fue un medio de expresión de lo pobladores de menor recursos, pues ahora si bien es cierto la globalización  crece aun mas  y por ende las radios comerciales aumentan y han terminado de seguir distorcionado el verdadero ser de la radio, sin embargo cabe resaltar la labor de algunas radios aunque pocas, pero que aun apuestan por la radio comunitarias y por ende desarrollan el verdadero concepto de radio mencionado líneas arriba, existen pocas en el país debido a la falta de apoyo de institucionales, ahora nuestro compromiso como comunicadores tenemos la ardua pero no imposible de hacer que la radio forme parte de la cuidadania, ahora pues bien ¿Cómo hacemos que la radio ciudadanas aumente para una buena comunicación entre los habitantes de una sociedad? ¿de que manera podemos hacer que la radio actual se vuelva creativa?

En el país como mencione anteriormente existen pocas radios comprometidas con la sociedad, en la región de Lambayeque lamentablemente podemos darnos cuenta que no existen radios comunitarias y con el compromiso de la comunicación de la población , una comunicación donde el poblador se exprese de una forma muy abierta, sin temor de expresar lo que siente, con las ganas de generar soluciones a sus diversos problemas que pasa en su sociedad, el verdadero sentir de una radio es generar información a la población para que la población genere un juicio de opinión que se ella la que diga sus ideas y genere una solución a sus problemas

Los hombres y mujeres de toda índole y condición social, necesariamente, tienen que recurrir al dialogo social. Ese dialogo con otras personas, con las diferentes instituciones de la sociedad y consigo mismo, requiere información y comunicación, las cuales le proporcionan al individuo elementos de juicio para que adopte determinados comportamientos y decisiones. Muchas veces el pueblo escucha y no opina por su desinformación. No hay pueblo ignorante hay un pueblo desinformado(1)

 En la actualidad existen mas radios comerciales las cuales son ellas las que absorben a las radios comunitarias que si bien es cierto se enfocan mas en sus propias conveniencias e ideologías políticas, generando una mala comunicación con la audiencia ya que la dejan de lado a este factor muy importante, la audiencia no debe perseguirá  la radio, sino es la radio quien debe perseguir  a la audiencia, muchos radialistas tienen un concepto equivocado ya que se centran en hacer bromas a la audiencias muchas veces de forma muy pesadas y hasta utilizan palabras soeces burlándose de la audiencia, para estas radios es según ellos un porgrama divertido pero sin embargo nos e dan cuenta que esta cortando la comunicación horizonal que debería existir con este medio.

La ardua labor de los radialistas es promover que la radio se algo diferente a lo que dia a dia se escucha, existen un sin números de formatos el en el cual se puede embellecer un programa radial, como por ejemplo tenemos las radionovelas, radioteatros entre otros, cada radialistas podemos optar por esos formatos para una comunicación rica entre los oyentes asi generar un desarrollo pleno en la comunidad, recuerdo las experiencias radiales que fuimos participe de estas podemos darnos cuenta que la población necesita un cambio algo diferente de lo que escucha necesita saber que la radio es parte de ellas tenemos que formar parte de su familia de los oyentes los porgramas radiofónicos que en clase pudimos ser participe nos mustra los problemas cercanos que la población de una sociedad pasa al proyectar estos programas radiofónicos observamos que los oyentes se sienten identificados con cada historia, y eso es lo que debe hacer la radio poder hacer que la población se identifique con cada uno de los porgramas que se proyectan. Actualmente vivimos una crisis creativa en la radio, una crisis que se manifiesta en la inmovilidad de contenido y de forma sonora
La radio perdió, en los años ochenta y especialmente en los noventas, la que podemos considerar su mayor potencial: su dimencion expresiva, esa otra manera de trabajar la radio: radio arte, la radio como medio de expresión, como aquella que porporciona al artista, al amante del arte, al teorico, una nueva experiencia.(2)
Podemos decir que la creatividad en la radio es la palabra clave para que la radio se pueda desarrollar de una forma conjunta y productiva con sus audiencias, ya que la creatividad se mantiene ligada a la imaginación. Y en este sentido lla radio se presenta como un medio propicio para desarrollar la vertiente creativa. Su dimencion unisectorial la convierte en uno de los canales mas adecuadas para estimular la imaginación, pues podemos decir que la radio busca crear imagen, estimular los sentido generar emociones. Debe obligar a sentir al oyente. Ya que la radio no es un medio limitado, invisible o ciego, al contrario la radio debe apostar por los formatos creativos para la buena comunicación que generara a las audiencias para quesean ellas las que se sientan identificadas con la radio.
En si la radio actual se caracteriza por sustentarse en la dimensión informativa planteada con una pobreza expresiva y una limitada capacidad de comunicación, es por ello que el objetivo para abandonar la crisis debe basarse en recuperar la magia de la radio, debido a que la dimensión creativa se encuentra en la propia esencia radiofónica. Pero especialmente porque la emisión de contenidos creativos que estimulan la imaginación, siempre ha funcionado muy bien con la audiencia. La creatividad en la radio, con diferentes formatos radiofónicos para el buen funcionamiento de la comunicación entre los oyentes.

Pues si bien es cierto para poder realizar una buena programación radial esta se debe proyectar hacia las audiencia, en la lectura voces y movidas radiociudadanas nos relata diferentes historias de radios comunitarias que a pesar del tiempo que a transcurrido después de su creación tienen una buena acogida frente a las audiencias debido a los diferentes proyectos realizados y su compromiso con sus audiencias, pues la radio debe tener como primer lugar trabajar para la audiencia y con la audiencia., claro ejemplo tenemos a la radio de Arequipa Yaravi que por cuestiones políticas fue cerrada injustamente, esta radio se comprometió con la sociedad en informar con veracidad y hacer que la comunidad forme parte de ella tal motivo que en ese momento la población se levantó en protesta hacia el gobierno defendiendo la radio Yaravi, la sociedad se sintió tan identificado con la radio que la apoyo pues llegaron a tal punto de involucrar a la radio como parte de su familia o hasta parte de uno mismo, pues el objetivo es ese hacer que la audiencia se identifique con la radio, una radio comunitaria esta al servicio de la comunidad lamentablemente en la actualidad como ya informe líneas arriba existen muchas radios comerciales que su fin no es hacer que la audiencia se identifique con ellos mas bien ven lo económico antes que el progreso de su comunidad. Cabe decir que al instalar  una radio comunitaria no es tan fácil muchas veces se pondrán trababas en el camino diferentes radios comunitarias en diferentes ciudades de país pasaron por diferentes situaciones
La CNR(comisión nacional de radio) es la que promueve la participación ciudadana y la educación. Las emisoras son instituciones de intermediarios entre autoridades y población, ellas han ido construyendo propuestas y generando iniciativas distintas a promover la solidaridad, el trabajo comunitario, la vigencia de los derechos humanos y la movilización de las personas de las personas y colectivos en torno a visiones compartidas de desarrollo, construidas en procesos de dialogo promovidas por las propias radios y centros en sus respectivos contexto.
La radio es el medio de comunicación  mas próximo a la población de nuestro país. La mayoría de la población tiene acceso a la radio.

La radio es para ver lo que se dice para crear cercanía, para expresar lo que pensamosy sentimos espontáneamente, para crear en los demás una realidad existente, pero desconocida(3)

De las lecturas realizadas y estudiadas en estos días no podemos pasar por alto lo siguiente que las redios comunitarias y educativas afiliadas a la CNR apuesta por la desentralizacion del país. Estas radios se plantean las siguientes  tres ies, como premisas de trabajos:

Integrar: podemos decir que implica la participación cuidadana, ya sea con formatos y generos periodísticos creativos. Generar la participación de la intercomunicación de los pueblos; incluir: fomentar la capacidad de propuestas de nuestras regiones, provincias y distritos, esto conlleva a  generar la participación en los asuntos públicos de sus localidades y sus regiones. Incidir: penetrar los ámbitos de decisiones y fomentar políticas publicas desentralizada, equitativas y justas, asi mismo generara una cultura descentralizada a través de las alianzas y redes con otros medios de comunicación.

En conclusión los comunicadores tienen la ardua labor y el compromiso con la ciudadanía para el desarrollo del país, la radio es un medio donde no se plantean soluciones sino un medio de participación ciudadana donde serán los propios habitantes quienes generaran sus propias soluciones, el que hacer esta comprometido con la ciudadanía en la actualidad existe la radio pero como un medio de entretenimiento mas no de un medio de comunicación que genere participación en la comunidad.
Para que la radio progrese se debe de comprometer con la audiencia una audiencia activa que este en contante participación con la radio, promover a la ciudadadania que asumen como sujetos de derechos y deberes, ampliando sus capacidades y oportunidades para conducir su desarrollo, asi mismo generar desarrollo local sostenible, una comunicación para el desarrollo, asi  también la educación electoral.
Cabe hablar de las radios educativas son muy importantes para la comunidad asi también se compromete con lo jóvenes que se inmiscuyan en la sociedad generando asi una participación colectiva entre todos, cabe mencionar la experiencia radiofónica que en mi grupo le toco ya que nuestras proyecciones radiofónicas fueron difundidas a jóvenes estudiantes de un colegio nacional de la ciudad de Lambayeque, observamos la participación activa de las alumnas en cuanto a los audios difundidos, observamos que cada una de las alumnas fueron identificadas con cada formato radiofónico en este caso radioteatro cada alumna dejo volar su imaginación a la hra de escuchar y se identifico, asi mismo generaron ellas mismas sus soluciones para los diferentes problemas planteados en dicha producción, ahora pues bien que quiero llegar a este punto de que la radio no brinda información de una manera muy cerrada sino es generadora de la participación de las audiencias las cuales llevaran a un desarrollo, en si los comunicadores tienen ese compromiso, en la actualidad el estado apoya a esos proyectos comunitarios a favor del desarrollo del país brindando frecuencias gratiutamente a la radio con borde comunitaria, asi como también instituciones como ONGs en busca de desarrollo, la cuestión es que muy son muy pocos los comunicadores que se centran a realizar radios para el buen desarrollo del país, imaginerse nada mas un compormiso arduo de los comunicadores con la población el peru seria otro país pues crecería, y se rompería esas barreras comunicativas que en la actualidad existen,, pues termino con esta apreciación hacerca de lo leído que las lecturas son muy motivadoras ya que nos ayuda a proyectarnos con el desarroll comunicacional usando formatos radiofónicos, para una persona como nosotros que estamos en plena formación academica es muy importante ya que nos ayuda a darnos cuenta de la realidad, pues es asi que la radio debe ser para el pueblo y con el pueblo es por ello que la radio debe deser difundida de una manera muy creativa para las audiencias.



(1)Pueyo, Voces y mnovidas radiociudadanas

(2)Anton Rodero, Emma, Recuperar la creatividad radiofonica

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 ENLACES:

 

1 RADIO COMUNITARIA

2  CREATIVIDAD

3  SIN COMUNICACION NO HAY DESARROLLO

4    CNR

5   RADIO EDUCATIVA 

6   PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE RADIO Y TELEVISION ESTATAL: UNA AGENDA PENDIENTE

PREGUNTAS ACERCA DE LOS AUDIOS ESCUCHADOS EN CLASE

¿Como se desarrolla las afecciones con productos radiales formativos?

Si bien es cierto las producciones radiales ya sean radio teatro o radionovelas surgen de la creatividad, para enviar mensajes a los oyentes de historias muy cercanas a su realidad con el fin de hacer que se sientan identificados con cada producción radial.

 El comunicador para crear afecciones en el escucha debe tener en cuenta muy bien la realidad de la comunidad en la cual se va a desarrollar estas producciones, estas historias deben ser tan semejantes a los problemas  que viene pasando esta sociedad.

¿De que manera se concretan las identificaciones?

Un comunicador debe ser muy hábil para realizar sus producciones radiofónicas, ya que el fin es hacer que los oyentes se sientan identificados con la historia para poder hacerles ver su realidad y que sean los oyentes que planteen sus soluciones para generar una buena socialización y una buena convivencia.

¿Qué utilidad adicional se le puede dar al material escuchado?

Pienso que la utilización que se le podría dar es proyectarlos en radios locales para la difusión en los diferentes hogares ya que es una forma mas creativa de hacer radio. En el segundo radio seria bueno ir a las diferentes instituciones difundirlos en el alumnado ya sea en la hora de tutoría.

¿Qué harías tu para optimizar esta experiencia radial?

Sabemos que en esta región muchas veces se hace radio de una forma muy vaga, pues una forma de creación de radio para la aceptación de la audiencia es de una nueva forma y muy creativa en este caso la creación de radios que vallan de la mano con los radiodramas y radioteatros que se enfoquen en la vida que pasa en los oyentes es una forma de optimizar estas experiencias radiales, creando radios escolares y brindar estas proyecciones radiofónicas, implantando también en diversas comunidades y mercados.